Simone Peneda é Diretora Pedagógica, com 30 anos de dedicação à área da Educação, atuando na formação humana e no desenvolvimento de práticas educacionais de excelência. Ao longo de sua trajetória, construiu uma carreira pautada no compromisso com a aprendizagem significativa, na valorização de educadores e educandos e na promoção de uma educação inovadora, alinhada às demandas educacionais contemporâneas.
Graduada em Psicologia pela Universidade Federal Fluminense e Mestre em Educação, reúne sólida formação acadêmica e ampla experiência na atuação com alunos, professores e famílias, contribuindo para a construção de um ambiente educacional acolhedor, ético e comprometido com o desenvolvimento integral dos estudantes.
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Formado em Geografia pela UFF e especialista em Ensino com ênfase na Educação Básica pela UFRJ, Victor Abreu atua há 14 anos no Ensino Fundamental e Médio. Possui experiência consolidada em orientação acadêmica e preparação para vestibulares, com acompanhamento estratégico nos processos de escolha profissional. Conduz o trabalho pedagógico com foco em excelência acadêmica, gestão educacional e formação integral dos estudantes.
Profissional com 15 anos de experiência na Educação Básica, atuando como Orientadora Educacional nas redes pública e privada. Possui sólida trajetória no acompanhamento do desenvolvimento integral dos estudantes, mediando relações entre escola, família e comunidade. Desenvolve ações voltadas à inclusão, ao fortalecimento socioemocional e à promoção de um ambiente escolar acolhedor. Destaca-se pela escuta ativa, trabalho colaborativo com a equipe pedagógica e compromisso com a formação cidadã.
Com mais de 15 anos de experiência no magistério, é graduado e pós-graduado na área de Educação e Ensino. Coordena os segmentos do Fundamental I e II, com foco em um ensino sólido e na formação integral do estudante. Promove pensamento crítico, empatia e construção significativa do conhecimento.
Pedagoga formada pela UFF, com mais de 20 anos de atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais. Tem como foco o desenvolvimento integral da criança, com escuta sensível e acompanhamento próximo das equipes. Atua fortalecendo vínculos, práticas consistentes e a parceria entre escola e família.
